为深入贯彻落实江苏省前瞻性重点项目“教育强省•局长专项”课题数字化战略背景下减负提质的行动研究，以及省教研专项课题数字化战略背景下农村高中减负提质的市区行动研究的工作要求，积极推进全市普通高中集体备课的数字化转型实践。

为了进一步实现减负、提质、增效的战略目标，泰州市教育科学研究院联合兴化市教育局于近日在兴化市戴南高级中学隆重举行了主题为“数智赋能：泰州市普通高中集体备课数字化转型”的观摩研讨活动。

来自全市各普通高中学校的教研员、一线教师及校级领导代表齐聚一堂，围绕“如何借助数字化手段提升集体备课质量，促进教学方式的现代化转型”这一核心命题展开深入交流与探索。泰州市教育局副局长翁光明出席开幕式并发表了重要讲话。

在活动开幕式上，翁光明副局长首先从时代背景和战略需求两个维度对本次活动的举办初衷进行了系统阐述。他指出，面对新一轮科技革命所引发的教育变革，数字化转型不仅是技术手段的更迭，更是教育理念、教学模式乃至教研机制的一次深层次重构。

在“减负提质”的总体要求下，集体备课作为提升课堂效率、优化教学流程的关键环节，必须实现由传统方式向智能协作、资源共享、动态迭代的新型模式转型。他强调，要坚持“以问题为导向、以学生为中心”，围绕“教什么”“怎么教”两个核心问题，推动教育数字化在集体备课环节的深度融合和创新应用。

他同时指出，一线教师应主动适应变革、增强数字素养，积极探索AI等新技术在教学中的应用;学校管理层则应从制度设计与资源保障两方面给予充分支持;教育科研工作者更需紧跟转型趋势，深入分析数字化转型中的关键机制问题，为政策制定和实践落地提供专业指导和决策支撑。

最后，他对活动的预期效果表示高度期待，希望本次研讨能够成为一次理念更新与实践提升的双向赋能。

兴化市委教育工委书记、兴化市教育局党组书记唐彪在致欢迎辞中对与会领导、专家及教师代表的到来表示热烈欢迎，并表达了对本次观摩研讨活动取得丰硕成果的良好祝愿。

在专家讲座环节，江苏省教育科学研究院数字教育研究所所长赵华与江苏师范大学教育技术系主任郑旭东分别围绕“教育数字化转型的实践路径与技术支撑”和“信息技术与学科教学的深度融合”等主题进行了深入解读。

两位专家结合国内外最新研究成果与前沿技术应用，分享了如何通过数据驱动教学决策、AI辅助教学分析、智慧课堂平台建设等方式，推动教学与教研从“粗放化”走向“精准化”，为教师提供实操性强、可复制推广的数字化教学新范式。

作为本次活动的一大亮点，由泰州市宋健高中数学名师工作室牵头，联合江苏省泰州中学等十所普通高中共同开展了跨区域、跨校际联动的“说课议教”集体备课观摩研讨活动。此次研讨突破了地域与时空限制，采用线上云平台与线下集中研讨相结合的形式，围绕高中数学直线与平面的位置关系单元展开深度教学研究。

活动中，十组教师团队结合最新课程标准与高考评价体系，基于学生的学习实际和常见易错点，通过设计真实情境、模拟课堂互动、问题导向探究等教学策略，引导学生将日常生活问题抽象为数学模型，进而进行逻辑推理和知识迁移，实现了课程思政与核心素养的有效融合。

紧接着，江苏省泰州中学课程教学处副主任、泰州市高中数学名师工作室领衔人宋健围绕“集体备课的本质与价值”作了题为为学而备的主题讲座。他从备课流程再造、资源整合机制优化、教师专业发展驱动等方面，分享了团队在集体备课实践中的经验反思与成果沉淀，强调“备课不仅是为教而备，更是为学而谋”。

在后续的经验交流环节中，深圳市云端学校技术负责人孙建军带来题为画布集成——AI辅助备课的综合应用场景的主题分享。

他通过现场演示数字画布、教学数据分析系统等AI工具在备课流程中的应用实例，详细展示了AI在教学内容设计、教学策略生成、学生个性化支持、教学行为反思等多个关键环节所能提供的高效支持，进一步拓宽了与会教师对“技术赋能教育”的理解与视野。

此外，兴化市楚水实验学校与泰兴市第一高级中学也分别结合本校的具体实践，围绕如何利用数字化平台整合校本资源、提升教师协同教研能力、增强课堂教学针对性等方面进行了精彩的经验分享。

活动最后，江苏省教育科学研究院研究员、省教研室课程教材部主任孙向阳对整场观摩研讨活动进行了高度评价和全面总结。他指出，本次活动不仅在实践层面促进了教学理念的更新与资源共享模式的建立，更在机制层面推动了区域教研协同机制的构建。

他进一步从“组织领导、师资支撑、资源平台、研训机制、技术保障、评价机制、文化氛围、数据驱动”八个关键维度系统梳理了数字化背景下教研体系建设的关键路径，并通过多个典型案例生动展现了数字化手段在教学提质减负方面所发挥的积极作用。

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